2:2，国足在马来西亚被叙利亚绝杀扳平，离2018世界杯渐行渐远。过程是精彩的，结局是心酸的。
而就在两天前，2017年U20世青赛决赛的对决在英格兰U20队以及本届赛事的一大黑马委瑞内拉之间进行。最终，英格兰1：0战胜委瑞内拉，夺得了U20世青赛的冠军！这是也是继1966年世界杯夺冠后，英格兰男足获得的第一个世界冠军。
英足总官方海报标题：民族荣耀
每个世界冠军的诞生，背后离不开的，是一段长期坚持的耕耘。先来看一组数据：
在这支英格兰U-20的21人名单中，英超总经验共有72场，虽然一半人处于租借状态，但有16人都在2016-17赛季出战了各级的一线队联赛——
迪恩·亨德森，英乙格林斯比(租借，隶属曼联)，7场630分钟；
弗雷迪·伍德曼，苏超基尔马诺克(租借，隶属纽卡斯尔联)，14场1260分钟；
伍德曼获得本届赛事金手套奖
克拉克·萨尔特，英甲布里斯托尔流浪者(租借，隶属切尔西)，12场841分钟；
卡卢姆·康诺利，英冠维冈竞技(租借，隶属埃弗顿)，17场1302分钟；
戴尔·弗莱，英冠罗瑟汉姆(租借，隶属米德尔斯堡)，10场900分钟；
琼乔·肯尼，埃弗顿，1场12分钟；
菲卡约·特莫里，英冠布莱顿(租借，隶属切尔西)，9场390分钟；
埃兹里·孔萨·恩戈约，查尔顿，英甲32场2547分钟；
英格兰U20队长库克捧起世青赛冠军奖杯
刘易斯·库克，伯恩茅斯，6场431分钟；
奥维耶·埃贾里亚，利物浦，2场6分钟；
麦特兰德·尼勒斯，阿森纳，1场1分钟；
约什·奥诺玛，托特纳姆热刺，5场18分钟；
亚当·阿姆特斯特朗，英冠巴恩斯利(租借，隶属纽卡斯尔联)，34场1922分钟；纽卡斯尔联，2场27分钟；
多米尼克·卡尔维特-列文，埃弗顿，11场345分钟
哈里森·查普曼，英甲谢菲联(租借，隶属米德尔斯堡)，12场280分钟
阿德莫拉·卢克曼，英甲查尔顿，21场1426分钟；埃弗顿，8场290分钟。
本届赛事金球奖得主索兰克
而如此扎实的数据，靠的是英国足球背后的付出。2010年，英足总提出了EPPP（The Elite Player Performance Plan 精英球员表现计划）这一青训纲领，并为此坚持了七年。
（本文摘自《英格兰足总<精英球员表现计划>解读与启示》， 作者李博、陈栋、陈国华。文章发表于《沈 阳 体 育 学 院 学 报》）
1.EPPP （The Elite Player Performance Plan）简介
1997 年，英足总技术总监 Wilkinson H 发布了著名的《质量章程》，改变了以往足总国家学校“圈养式”的培养模式，提出由各俱乐部通过创办足球学院和英才中心的方式来建立青训体系 。虽然《质量章程》在俱乐部青训体系的构建上细致入微，但其中的很多规定和建议被认为是脱离现实。对此，英足总于2010 年提出了 EPPP 这一新的青训纲领，力图对现有青训体系进行改革，通过建立世界上最先进的足球俱乐部青训体系，达到增加本土高水平球员数量、提高本土俱乐部竞争力的目的。EPPP 于2011 年 10 月由 92支足球联赛球队表决通过 (足球联赛一共有 4 个级别，包括英超联赛、英格兰足球冠军联赛、英格兰足球甲级联赛和英格兰足球乙级联赛，这 4 个级别联赛共计 92 支球队被统称“联赛球队”，从这级向下的所有球队统称“非联赛球队”)，并于 2012/13 赛季开始实施。从 EPPP 的内容来看，主要是在《质量章程》的基础上对原有青训体系的组织构建、训练体系、竞赛体系、球员管理等方面进行改革和完善。
2.组织构建
2.1 分级模式
EPPP 在原有 2 个级别的基础上将青训体系进一步细分为 4 个级别，并将青训覆盖的年龄范围由以前的 9 ～18 岁扩展至 5 ～21 岁，构建了一个“4 级3 段”的青训体系。如表 1 所示，“4 级”是指青训体系由 4 个级别足院组成;“3 段”则是指出球员的培养划分为 3 个阶段:基础阶段(U5-U11)、提高阶段(U12-U16)、职业发展阶段(U17-U21)。在各级足院中，4 级足院只负责培养职业发展阶段(U17-U21)的球员，其他 3 个级别的足院则要求培养范围涵盖全年龄段(U5-U17)。青训工作开展的各方事宜如训练、比赛、球员管理等，都是在这个“4 级 3 段”青训体系的基础上开展。
2. 2 培养目标
从表 1 中的培养目标来看，4 个级别的足院培养目标的要求是依次降低的。1 级足院被称为最优发展模式，旨在为最有天赋的孩子提供最好的培养环境，其目标主要是为英超联赛输送人才;2 级足院称为发展模式，主要是为高水平联赛输送人才(英冠、英甲);3 级足院被称为准入水平模式，其目标是培养孩子达到职业球员的水准，此外 3 级足院还肩负着为 1、2 级足院输送人才的任务;4 级足院则比较特殊，4 级足院的培养模式被称为晚期发展模式，其目的也是培养职业球员，只招收 U17-U21 职业发展阶段的球员。
2. 3 培养模式
4 个级别足院的另一个主要差异在于培养模式的不同。由于采用了不同的培养模式，级别越高足球学院的球员累计受训时间会越多。EPPP 规定了3 种训练模式:业余制(Part Time)、全日制(Full Time)、混合式(Hybrid)。3 种训练模式通过核心训练时间(Core Coaching Time)来予以区分。核心训练时间是指早上 9 点至下午 5 点这一时间段，这一时间段进行训练既符合人体运动节律性变化规律，也有利于球员训练后的恢复 。业余制是在核心训练时间之外的时间来进行训练的模式，一般是在周末和晚上采用走训的方式开展。全日制则是利用白天的核心训练时间来进行训练的模式，一般以住校的方式开展。混合制则是将业余制和核心训练时间结合起来的一种训练模式。
如表 1 所示，由于基础阶段训练针对的是 5 ～11 岁的儿童，在这一阶段主要是注重小球员兴趣的培养，并不鼓励足院安排过多的训练，因此各级别足院训练安排主要是以业余制为主。而处于提高阶段的球员只有少部分能成为职业球员，过早进入足院进行全日制训练会容易造成淘汰的球员没有生存技能而脱离社会;因此 EPPP 并不鼓励球员在这一阶段过早进行全日制的训练，主要是以混合制和业余制为主。进入职业发展阶段以后，大部分球员都很有可能成为职业球员，在这个阶段各级足院都是采用全日制的模式安排训练，因为只有系统的、全日制的训练模式才能保障球员有能力适应职业足球残酷的竞争环境。
3 训练安排
3. 1 累计受训时间
在原有青训体系中，球员在足球学院至少接受3760 h 的训练，在英才中心至少要接受 3 360 小时的训练英足总通过对比发现，原规定的累计受训时间远低于其他运动项目，同样也远低于大部分欧洲俱乐部青训机构所规定的时间。因此，EPPP大幅增加了各个年龄段的受训时间。
如表 2 所示，在新的青训体系中，1 级足院和 2 级足院球员的累计受训时间均超过《质量章程》规定受训时间的 2倍以上。3 级足院由于培养目标较低，受训累计时间并未发生多大变化。4 级足院由于只针对职业发展阶段的球员，累计时间最少，但每周接受的训练时间却还是和 1 级、2 级足院一样。此外，如表 2 所示，为了保障小球员能够适应训练量的增加，EPPP规定 1 级足院和 2 级足院在基础阶段和提高阶段逐步增加训练时间，而不是一次性把训练时间翻倍。
3. 2 训练内容与质量保障
在训练内容方面，EPPP 没有规定统一的训练大纲，训练计划和内容由足院根据自己俱乐部的足球理念(Football Philosophy)自行制定。通过把训练内容制定的权利下放足院，来达到培养不同特点球员的目的，为联赛输送多样化的人才打下了良好的基础。在训练质量保障方面，新的青训体系首先非常重视教练员的资质问题。英足总从 2012/13 赛季开始提供特殊教练员资格培训课程，为从事青训的教练员提供专门的培训课程和资质考试。EPPP 规定各阶段的青训教练必须获得相应阶段教练员资质，要求足院根据不同的发展阶段安排专门的教练。其次，EPPP 要求各级足校建立球员评价机制，并为每个球员都建立球员档案，以此监控每个球员的成长过程。最后，EPPP 会采用关键绩效指标考核的方式定期对各足院进行评估，将培养流程的各个方面都纳入评估的指标体系，督促足院营造良好的训练环境，确保球员培养过程的规范化。
3. 3 训练要求
首先，从训练目标来看，4 个级别足院的训练目标都是一样的，EPPP 训练目标的设置遵循球员身心发展的规律;训练的要求是逐步提高，让球员逐步适应职业阶段的高强度训练和比赛。其次，从训练模式变化来看，随着球员年龄的增长，训练模式逐步由业余制向混合制和全日制转化，不同级别足院训练模式转化的时间点不一样。在 U9 以前，所有的足院都采用业余制的训练模式，1 级足院的球员必须在 U9-U11 这一阶段完成由业余制到混合制的转化，并在 U15 开始接受全日制的训练。2 级足院在U15 前都是采用业余制训练，U15 时开始混合制的训练，U17 开始全日制训练。3 级足院在 U17 开始全日制训练，在此之前都是采用业余制的模式开展训练。最后，EPPP 非常重视教练员的质量，要求每个教练员必须持证上岗。1 级足院在基础阶段、提高阶段均要求配备 2 名全职的专门教练，2 级足院在基础阶段配备 1 名全职专门教练，在提高阶段则要求配备 2 名全职的专门教练，3 级足院在基础阶段可以聘请兼职的专门教练，提高阶段要配备 1 名全职的专门教练，并且要求所有足院在职业发展阶段都至少要配备 2 名全职的专门教练。教练员配比方面，要求各级足院教练员球员人数比必须达到 1:10，1 级足院则要求配比达到 1:8。此外，为了保证教练员接受最新的训练理念，每个足院都要求为教练员提供继续教育的机会。通过这一系列的规定，确保了训练的质量，并将最新的足球理念带入到基层，为培养高水平球员创造良好的条件。
4.竞赛安排
新的竞赛体系于 2012/13 赛季开始实行，比赛主要有联赛、锦标赛和友谊赛 3 种模式;1 级和 2 级足院的比赛是由英超负责管理，而 3 级和 4 级足院的比赛是足球联盟负责管理。赛季安排以年为单位并包含了休赛期，每年 7 月的最后两周和 8 月的开始两周是夏季休赛期，圣诞节前的两周则是冬季休赛期。基础阶段和提高阶段的比赛具体时间安排会在每年 1 月份出台，职业发展阶段的比赛时间安排则和成年队比赛保持一致。
4. 1 基础阶段比赛安排
在新的竞赛安排中这一年龄段的球员并没有按照学校级别分组比赛，1、2、3 级足院混在一起安排比赛，比赛的安排秉承就近原则，主要是区域性的比赛。除了联盟组织的比赛以外，足院还可以自行组织比赛。
如表 3 所示，在这一阶段主要是以友谊赛为主，原则上不安排锦标赛，足院可以根据自身的情况选择参加不同的比赛，但要保证至少每周踢 1 场联盟组织的正规比赛。比赛的形式也没有严格的规定，比赛场地和用球都是由参赛队伍约定。在这一阶段 EPPP 主要是让球员享受比赛，比赛的胜负并不重要，最重要的是兴趣的培养，保护球员和促进球员的个体发展是放在第一位的。此外还鼓励足院和非青训体系球队进行交流，以发现更多有天赋的小球员。
4. 2 提高阶段比赛安排
在这一阶段，区域性比赛的范围进一步扩大，只要是距离在 1 小时车程以内的足院都可以安排比赛，让球员有更多的机会接触不同风格的对手。
如表 4 所示，在提高阶段，联盟提供了区域联赛、锦标赛和友谊赛 3 种竞赛模式，足院可以根据自身情况来安排赛季。和基础阶段一样，在这一阶段为了保护小球员，联盟也禁止足院在 12 月份和 1 月份安排户外比赛，但赛季安排比基础阶段要多一个月。从分组原则来看，EPPP 要求 1 级足院和 2 级足院混合进行联赛，而 3 级足院单独组织联赛。同时，为了适应下一阶段也就是职业发展阶段的比赛密度和强度，EPPP 规定联盟在球员的提高阶段比赛安排要从区域性比赛逐步过渡到全国性比赛乃至国际性比赛。从比赛形式来看，比赛场地可以略小于标准场地，但要求比赛必须是十一人制的比赛。此外，EPPP 还要求足院在 U15-U16 阶段至少要参加 20 场跨级别的比赛，以保障不同级别的足院之间的交流。在这一阶段，EPPP 在重视对球员保护的同时，还积极为球员进入职业发展阶段做准备，赛事更加频繁，比赛要求也逐步和正式比赛接轨。
4. 3 职业发展阶段比赛安排
如表 5 所示，在这一阶段参加比赛的目的是通过模拟职业足球残酷的竞争环境，让球员学会比赛中获取胜利。在这个阶段的比赛规则和成年队比赛一样，赛季的安排也和职业联赛保持一致。1 级足院和 2 级足院独立分组安排联赛，而 3 级足院和 4级足院混在一起安排联赛，同时 4 个级别的足院可以通过参加区域性的 U18 联赛进行跨级别交流。联盟从 2012/13 赛季开始用英超发展联赛(Premier Development League) 取代以前的英超预备队联赛(Premier Ｒeserve League)，并且规定 1 级足院和英超预备队必须参加这一赛事。除了英超发展联赛以外，1 级足院和 2 级足院还可以参加联盟安排的各种室内和室外的国际交流赛，参加英超发展联赛的球队还有机会参加欧洲青年冠军联赛。总而言之，在职业发展阶段，EPPP 非常重视 1 级足院和 2 级足院的球员培养，为这 2 个级别足院的球员提供多种可供参加的比赛，并提供了更多的参加国际比赛的机会。另外还专门设立了英超发展联赛给没有获得职业合同的球员锻炼机会，保证球员更好地适应顶级职业联赛。尤其是 1 级足院，EPPP 强调 1 级足院在职业发展阶段要为球员营造世界上最严酷的比赛环境，这样才能保证 1 级足院毕业的球员都是最优秀的球员。
5 球员管理
5. 1 球员招募
EPPP 修改了《质量章程》中的“90 分钟规则”，该规则要求俱乐部招募 18 岁以下的小球员居住地必须离足院 90 分钟车程以内。在新的规定中，基础发展阶段足院的招募范围为距离足院 60 分钟车程范围以内的区域，提高阶段的招募范围则为距离足院 90 分钟车程范围以内的区域，职业发展阶段各级足院则可以在全国范围内招募球员。并且从 2014/15 赛季开始，1 级足院在提高阶段可以在全国范围内招募球员，但要求 1 级足院必须保证培养这些球员直至 16 岁。给予 1 级足院特权虽然对其他级别足院来说并不公平，但这样能保证最有天赋的球员有机会进入最好的足院进行训练，保障了这些天才球员的权利，实现了资源的最佳配置。
5. 2 球员注册制度
联盟为了更好地管理球员，规定球员在进入足院时必须进行注册。注册成功以后为每个球员建立球员档案，球员在足院参加的训练、学习、比赛以及对球员的定期评估等各方面情况都会写入球员档案中。此外，足院在基础阶段和提高阶段的前期实行的是年注册制，也就是每年注册一次，注册之前必须接受考核，考核不合格的会取消注册资格。仅在基础阶段和提高阶段实行注册制度主要是由于在基础阶段和提高阶段大部分足院采用的是业余制和混合制的模式开展训练，在这一阶段即使球员被足院淘汰也能回到学校继续学习，不会受到很大的影响。而进入职业发展阶段都是有能力适应职业足球的严酷竞争的球员。在这一阶段球员随时有可能获得职业合同，没有必要再实行考核注册。
5. 3 文化课学习
在新的青训体系中，EPPP 非常重视球员的文化课学习，要求每个足院都必须配备一个教育主管来负责管理球员的文化课学习。在球员的不同发展阶段，EPPP 对各级足院球员的文化课学习提出了相应的要求。在基础阶段，足院都是以业余制为主，大部分训练都是安排在课后和周末进行，并不会对球员学习造成很大的影响。只有1级足院在基础阶段后期是实行混合制的训练模式，故1级足院的教育主管要和球员所在学校进行沟通，在保证文化课学习的前提下安排好训练时间。在提高阶段，1级足院和2级足院在这一阶段都已经过渡到混合制或者是全日制的训练模式，对此，EPPP 提供了4种文化课学习模式，足院可以根据自身情况选择相应的培养模式。在职业发展阶段，所有足院都要求采用全日制的训练模式，所以在这一阶段球员的文化课学习必须在足院中开展。1、2 级足院要求必须配备教学设施和聘请专职的教学人员来保障这一年龄段的球员能够接受正规的教育。而 3 级和 4 级足院则可以将球员教育课程外包给附近的教育机构。
本文摘自微训体育“英兰格U20世青赛夺冠的秘密：坚持七年的《精英球员表现计划（EPPP）》青训纲领”一文及搜达足球“时隔51年重温世界冠军，活久见的英格兰U-20有什么秘密？”一文。
(责任编辑：worldcup)
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